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初三上册物理知识点归纳总结有哪些 八年级物理上册知识点第五章

发布时间:2020-12-22 15:17:22
导读:小编根据大家的需要整理了一份关于《初三上册物理知识点归纳总结有哪些 八年级物理上册知识点第五章》的内容,具体内容:  对于初三学生来说,马上就要进入复习迎考的关键阶段了,那么对于物理应该如何进行复习呢?以下是小编分享给大家的初三上册物理知识点归纳总结,希望可以帮到你!  初三上册物理知识点归纳总结  能量与做功 ...

  对于初三学生来说,马上就要进入复习迎考的关键阶段了,那么对于物理应该如何进行复习呢?以下是小编分享给大家的初三上册物理知识点归纳总结,希望可以帮到你!

  初三上册物理知识点归纳总结

  能量与做功

  1、做功

  物理学中规定:作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过了一段距离,就说这个力对物体做了机械功(简称“做功”)

  2、做功的两个必要的因素:

  (1)作用在物体上的力;

  (2)物体在力的方向上通过的距离。

  3、功的计算方法:

  定义:力对物体做的功,等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

  公式:功=力×距离,即 W=F·s

  单位:在国际单位制中,功W的单位:牛·米(N·m)或焦耳(J)

  1J的物理意义:1 N的力,使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。

  即:1J=1N×1m=1 N·m

  注意:在运算过程中,力F的单位:牛(N);距离s的单位:米(m);

  4、机械功原理

  ⑴使用机械只能省力或省距离,但不能省功。

  ⑵机械功原理是机械的重要定律,是能量守恒在机械中的体现。

  5、功率

  ⑴功率概念:物理学中,把单位时间里做的功叫做功率。

  ⑵功率的物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。

  ⑶功率计算公式:功率=功/时间

  符号表达式:P=W/ t推导式p=Fv(F单位是N,V单位是m/s)

  ⑷功率的单位:在国际单位制中,功的单位是焦耳,时间的单位是秒,功率的单位是焦耳/秒,它有一个专门名称叫瓦特,简称瓦,符号是W,这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s

  6、机械效率

  ⑴机械效率的定义:有用功与总功的比。

  ⑵公式:

  ⑶有用功(W有用):克服物体的重力所做的功 W=Gh。

  ⑷额外功(W额外):克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。

  ⑸总功(W总):动力对机械所做的功W=FS。

  ⑹总功等于用功和额外功的总和,即W总=W有用+W额外。

  7、“能量”的概念:物体具有做功的本领,就说物体具有能。

  总结:在物理学中,能量和做功有密切的联系,能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多,这个物体的能量就越大。

  ⑴动能:物体由于运动而具有的能。

  ⑵重力势能:物体由于被举高而具有的能。

  ⑶弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能。

  质量相同时,速度越大的物体能做的功越多,表明它具有的动能越大;速度相同时,质量越大的物体能做的功越多,表明它具有的动能大。

  物体被举得越高,质量越大,它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。

  8、内能与热量

  ⑴内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

  ⑵物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

  ⑶热运动:物体内部大量分子的无规则运动。

  ⑷改变物体内能的方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

  ⑸物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。

  ⑹物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。

  ⑺所有能量的单位都是:焦耳。

  ⑻热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。(物体含有多少热量的说法是错误的)

  ⑼比热(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。

  ⑽比热是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热就相同。

  ⑾比热的单位是:焦耳/(千克·℃),读作:焦耳每千克摄氏度。

  ⑿水的比热是:C=4.2×103焦耳/(千克·℃),它表示的物理意义是:每千克的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳。

  ⒀热量的计算:① Q吸 = =cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收热量,单位是焦耳;c 是物体比热,单位是:焦/(千克·℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度。)② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降

  ⒁能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变。

  9、内能与热机

  ⑴燃烧值q :1千克某种燃料完全燃烧放出的热量,叫热值。单位是:焦耳/千克。

  ⑵燃料燃烧放出热量计算:Q放 =qm或者Q放 =qv;(Q放是热量,单位是:焦耳;q是热值,单位是:焦/千克;m 是质量,单位是:千克。),有时候气体的热值可以用 Q放 =qv计算(Q放是热量,单位是:焦耳;q是热值,单位是:焦/立方米;v是体积,单位是:立方米。)

  ⑶利用内能可以加热,也可以做功。

  ⑷内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次,活塞往复2次,曲轴飞轮转2周。

  ⑸热机的效率:用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比,叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标。

  ⑹在热机的各种损失中,废气带走的能量最多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。

  电学初步

  1、静电现象:

  ⑴摩擦可以使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。

  ⑵摩擦起电实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,使物体显示出带电的状态。

  ⑶正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫正电荷;负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫负电荷。

  ⑷电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

  ⑸要知道物体是否带电,可使用验电器;验电器的原理:同种电荷互相排斥。

  ⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。

  2、电路

  电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。

  ⑴各元件的作用:用电器:利用电来工作。电源:供电;开关:控制电路通断;导线:连接电路,形成电流的路径;

  ⑵短路:导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫短路。整个电路短路是指电源两端短接,这时整个电路电阻很小,电流很大,电路强烈发热,会损坏电源甚至引起火灾。做实验时,一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。

  ⑶画的电路图说明注意事项:⑴用统一规定的符号;⑵连线要横平竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。

  ⑷通路是指闭合开关接通电路,电流流过用电器,使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断,电路中没有电流通过的状态。

  ⑸串联电路、并联电路的区别

  (识别串联电路与并联电路的方法:⑴路径法⑵拆除法⑶支点法)

  3、电流

  电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度(简称电流,符号为I),国际单位是安培,符号为A。电流方向规定:正电荷运动的方向为电流方向,自由电子移动的方向与电流方向相反。

  ⑴电流表的读数:一看量程,二算分度值,三读数。

  ⑵电流表的接法:①电流表必须串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电源或用电器并联。(注意:①在不超过最大测量值的情况下,应尽量使用较小的量程测量,对于同一个电流表来说,量程越小测量结果越精确;②在不能估计被测电流大小的情况下,可先用最大的量程试触,根据情况选用合适的量程。)

  ⑶串联电路的电流特点:串联电路中的电流处处相等;并联电路中的电流特点:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。

  4、电压

  电压的单位:伏、千伏、毫伏。电源是提供电压的装置,电压使电荷定向移动形成电流原因.

  ⑴生活中常见的电压值:一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;我国生活用电电压220V;对人体安全电压≤36V。

  ⑵串联电路中的电压规律:串联电路中总电压等于各部分电压之和;并联电路中的电压规律:并联电路中各支路的电压相等。

  5、电阻

  物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号:R

  ⑴电阻的单位:欧姆;符号:Ω

  ⑵单位换算关系: 1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω

  6、电阻相关特性

  导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关

  ⑴长度相同、横截面积相同,材料不同,电阻不同;

  ⑵材料相同、长度相同,横截面积越大,电阻越小。

  ⑶材料相同、横截面积相同,长度越长,电阻越大;

  ⑷对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。

  7、电阻分类

  保持阻值不变的电阻简称定值电阻。可以调节变化的电阻简称可变电阻

  8、滑动变阻器的结构:

  ⑴金属杆:金属杆的电阻很小,其两端接线柱间的电阻值几乎为零,可以忽略不计;

  ⑵电阻丝:圆筒上缠绕的是表面涂有绝缘层的电阻丝,其阻值较大,标牌上所标的“50Ω”即指电阻丝两端接线柱间的电阻值;

  ⑶滑片:滑片可以在金属杆上左右移动,滑片的上部与金属杆相连,下端通过电阻丝的接触滑道(刮去绝缘层的部分)与电阻丝相连通。

  ⑷接线柱:有四个接线柱,一上一下接入电路时,能起到变阻作用。连接电路时,要断开开关,滑动变阻器的滑片要调到阻值最大的位置

  ⑸滑动变阻器的原理:通过改变连入电路的电阻丝的长度来改变接入电路中电阻的大小。

  9、欧姆定律:

  导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.欧姆定律公式:I=U/R欧姆定律公式变形式:U=IR R=U/IR

  10、欧姆定律意义

  欧姆定律的物理意义:揭示了“导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻决定”这一制约关系。

  11、伏安法测电阻:

  把导体接入电路,使导体中通过电流,用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出通过灯泡的电流,再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。

  电功和电功率

  1. 电功(W):电流所做的功叫电功

  2. 电功的单位:国际的单位:国际单位:焦耳。常用单位有:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

  3. 测量电功的工具:电能表(电度表)

  4. 电功计算公式:W=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。

  5. 利用W=UIt计算电功时注意:①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

  6. 计算电功还可用以下公式:W=I2Rt ;W=Pt;Q=It(Q是电量);

  7. 电功率(P):电流在单位时间内做的功。单位有:瓦特(国际);常用单位有:千瓦

  8. 计算电功率公式:P=W/t=UI(式中单位P→瓦(w);W→焦(J);t→秒(s);U→伏(V); I→安(A)

  9. 利用计算时单位要统一,①如果W用焦、t用秒,则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时、t用小时,则P的单位是千瓦。

  10.计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R

  11.额定电压(U0):用电器正常工作的电压。

  12.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率。

  13.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压。

  14.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率。

  当U > U0时,则P > P0 ;灯很亮,易烧坏。

  当U < U0时,则P < P0 ;灯很暗,

  当U = U0时,则P = P0 ;正常发光。

  (同一个电阻或灯炮,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4。例“220V100W”是表示额定电压是220伏,额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦。)

  15.焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。

  16.焦耳定律公式:Q=I2Rt ,(式中单位Q→焦;I→安(A);R→欧(Ω);t→秒。)

  17.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有W=Q,可用电功公式来计算Q(如电热器,电阻就是这样的。)

  初三上册物理复习攻略

  (一)要复习基础知识,掌握重点实验

  包括:1。探究物质的比热容;2。探究导体电阻影响因素的实验;3。电流、电压、电阻,三者之间关系的设计实验;4。测小灯泡额定功率的实验;5。焦耳定律的实验;6。电磁实验。

  (二)考前我们要对常考题型进行分类复习

  包括:1。动态电路;2。实际功率、额定功率计算;3。故障电路;4。家庭电路、电磁易错概念;5。电磁小实验;6。写关系式;7。特殊法测电阻、电功率;8。可探究科学问题实验;9。证伪实验;10。设计实验;11。实际生活电路计算。

  (三)我们还要在审题和时间把控上下功夫,考前给自己规定时间做自我检测,用100分钟时间来完成一套往年的期末试题,一周至少一套,并且通过这样的检测,找到自己的疑惑点,并及时解决问题。

  初三上册物理复习技巧

  注重复习和再记忆

  首先要进行基础知识和基本方法为主的复习。把同一内容的复习分散在不同时间内进行的方法要比集中复习效果好得多,其主要原因是再记忆赶在了遗忘之前,巩固了记忆。

  将知识点系统归类

  例如,就物理基本原理和规律、公式和单位,以及物理学史等内容,归类整理进行复习,这样既能掌握教材知识,又能达到“查漏补缺”的目的。要注意各个知识点之间的联系,逐步形成知识的网络结构和内在联系。特别是对初中物理的重点知识,要初步学习用知识结构图的形式把一章的内容联系起来,这样可以使所学的知识变得有意义和有条理,容易达到融会贯通的程度。

  在练习中将知识点充分消化

  学习物理学的目的,是为了应用物理学的知识来解决问题,有些物理习题的解答过程就是在模拟解决物理问题。初中的物理规律并不多,但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的,还必须掌握科学的思维方式。

  只有通过习题的解答,才能了解物理知识应用的条件,理解物理知识的内涵;才能培养自己具有一定的综合分析能力、运用数学工具解题的能力;才能培养自己的思维能力、理解物理研究的基本方法。

  但是,许多人以为解题是提高自己考分的唯一有效的方法,从而使自己陷入题海。其实这也是不可取的,在解一定量的习题的前提下,对相同类型的习题进行比较分析是非常有效的一种方法,值得同学们去尝试。

  认真看书,及时解疑

  在老师的指导下,我们应该认真阅读教材,要切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;还注意课本的内容涉及了哪些科学方法,这些科学方法是怎样在习题中体现出来的,要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。

  对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;以达到真正解决问题的目的。要学会积累,即记录自己学习物理成功的经验;记录自己在学习过程中曾经出现的失误。有人把自己在作业中、考试中解错的题目收集起来,编成《错解集》,在中考前认真地把这些题目再消化一下。

  由于是完全针对自己的薄弱环节设置的措施,最大限度地提高了复习的效率,是值得提倡的。

  重视实验,理论联系实际

  物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的,是一门实验性极强的学科。把理论知识与生活实际相联系,不仅能提高动手能力,而且能加深对所学知识的印象,加深理解,巩固记忆。特别是电学中的实验题,没有平时对实验的经验积累,是不可能做到应付自如的。

  客观真实,树立自信

  世上只有你自己最了解自己,学习上也一样。根据自己近两年来的物理学习经历,分析自己的水平,确定自己在物理学科方向的奋斗目标,这对复习过程有着深远的意义。这绝不是说上一两句空话。

  你要把奋斗目标定得有一定高度,必须按照较高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标,会对你的复习产生有利的指导作用。它可帮助你确定哪些地方需要多花些时间,哪些地方可以放过。

  有人这样形容复习过程中的心理变化:一开始“不知道自己不知道”,即不知道自己哪些知识没有掌握;随着复习的深入,“知道自己不知道”,说明开始发现自己的缺陷了;到达复习最后阶段,却“不知道自己知道”,因此要时刻提醒自己“我行!我可以!”

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