困扰孩子一年半的20以内加减法用这个办法10天解决

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起因

孩子从学前班开始一直到上一年级,口算这一块始终很头疼,准确率和速度始终上不去,有段时间还很喜欢摆弄手指,我常和他开玩笑,这道题你掐指一算得几啊?而且在一年级的中段开始,口算差的弊端马上在做综合练习的时候显现出来,首先速度上不去,因为运算是数学的基础,很耽误整体做卷子的时间,其次在有限的时间内需要完成卷子以至于错误率还提高了,因为计算的马虎很多会的题却做错了得数,那个时候在想是不是练的少?于是每天增加了100道口算题卡的训练,可是收效甚微,每天的错误率很稳定,效果甚微。

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契机

一次偶然的机会让我开始思考口算的方式方法和技巧问题。那是一次课堂练习,老师出了一张卷子,100道20以内的口算题卡,和以往一样没有差别,但是因为临近下课,所以把时间从以前的10分钟缩短了5分钟,结果是仍然有25名同学完成,拿回卷子我试了试,也需要三分多钟,是什么原因让那25名同学如此快速的完成,我加了几个家长的微信问了下,才明白,其实就是背了加法口诀。

讨论

其实以前一直很排斥背口诀的方法,所以围绕这个问题我和几个家长讨论了挺久,我一直以为背口诀不利于孩子对数字的理解,没有好处。而这些口诀只会加深孩子的惰性,后来我又咨询了老师,老师和我聊了许多让我对自己的看法有了纠正,我在这里也提供给家长作为参考,希望和我一样有困扰的家长得到一些帮助。

这个口诀不是那种密密麻麻的很多的那种比如下图。

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真正的口诀其实就2段,一段进位加,一段进位减。很简单,孩子大概2天背会,5天熟悉,10天完全就可以了。

进位加 九二11 八三11 七四11 六五11九三12 八四12 七五12 两个六12九四13 八五13 七六13九五14 八六14 两个七14九六15 八七15九七16 两个八16九八17两个九18退位减减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.

练习的过程可以循序渐进,比如第一天练9和8的进位加,第二天练7和6的,第三天在混合等等。

总结

其实就想总结一个道理,孩子教育这块不要想当然,记得最开始看孩子写作业的时候,看见一些不会的题总是不知道怎么讲,感觉挺显而易见的道理怎么就是不明白呢,其实这就是大人思维,总是用孩子不明白语言来解释孩子不会的题。在口算问题上也一度认为这么简单的加减法还需要用方法和技巧吗,直接算吧,多做多练,熟练就好了,其实并不是的,所以技巧一样重要。

写在最后,孩子现阶段形象思维(识字记东西)明显好于逻辑思维(抽象的计算),所以适当的用长处弥补短处是可以的,而且对孩子的自信很重要,不至于在学习的初期就对口算产生恐惧和厌烦的心理。这篇文章只针对和我一样对孩子口算素手无策没有办法的家长适用,如果你的孩子不用口诀也能飞快的运算那就更好了。

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